5月12日至19日，中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)“中部崛起”公益幫扶活動(dòng)第四次走進(jìn)我校醫(yī)學(xué)部。來(lái)自北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院的張建運(yùn)副主任醫(yī)師、武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院的房維副教授、中山大學(xué)光華口腔醫(yī)學(xué)院的支清惠副主任醫(yī)師組成專家團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展了為期一周的深度教學(xué)幫扶。

本次幫扶錨定 “教學(xué)提質(zhì)、實(shí)踐增效、人才培優(yōu)” 三大核心目標(biāo)，通過(guò)多維度、立體化的幫扶舉措，為醫(yī)學(xué)部口腔教育注入前沿理念與實(shí)踐動(dòng)能。專家團(tuán)隊(duì)圍繞臨床教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐技能提升、師資隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，以示范課、實(shí)操指導(dǎo)、專題研討等形式，將國(guó)內(nèi)頂尖口腔醫(yī)學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源精準(zhǔn)輸送到教學(xué)一線，推動(dòng)口腔醫(yī)學(xué)教育從理論傳授向臨床轉(zhuǎn)化的深度進(jìn)階。

在教學(xué)示范環(huán)節(jié)，張建運(yùn)醫(yī)師選取成釉細(xì)胞瘤、牙瘤和牙源性黏液瘤三類典型病例對(duì)比教學(xué)，幫助學(xué)生建立 “生物學(xué)行為—臨床診療”關(guān)聯(lián)思維；房維副教授結(jié)合臨床視頻演示“彈響史采集—疼痛特征分析—影像學(xué)判讀” 的診療邏輯，詳細(xì)解析咬合板治療與手術(shù)干預(yù)的適應(yīng)癥，強(qiáng)化“以病例為中心”的臨床轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練。在專業(yè)科普環(huán)節(jié)，支清惠醫(yī)師在講座中，結(jié)合自身在齲病微創(chuàng)治療及口腔流行病學(xué)領(lǐng)域的研究經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡釋口腔器械試驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，突出教研的實(shí)用性與創(chuàng)新性。

幫扶期間，專家團(tuán)隊(duì)還針對(duì)青年教師授課技巧、教學(xué)體系優(yōu)化等展開(kāi)指導(dǎo)與研討，并走訪教學(xué)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，面向全院學(xué)生開(kāi)展口腔健康科普講座，多維度提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生素養(yǎng)。

?中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)“中部崛起”公益活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)中部地區(qū)口腔事業(yè)發(fā)展和建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，規(guī)范診療技術(shù)，促進(jìn)醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展。醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)人表示，本次幫扶是落實(shí)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的重要實(shí)踐。未來(lái)將繼續(xù)深化與學(xué)會(huì)的合作，以對(duì)口幫扶為紐帶，整合優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育體系，培養(yǎng)兼具“臨床能力、科研思維、人文關(guān)懷”的高素質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)人才，為中部地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供更強(qiáng)有力的人才支撐。（審稿人：葉建中）